Pengaruh Profesionalisme Guru PAK Berdasarkan 1 Petrus 5:2-3 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tigapanah

Lamria Purba, Yane Henderina Keluanan, Berton Bostang H. Silaban

Abstract


This type of research is Quantitative research that aims to give the influence of The Professionalism of Teachers of Christian Religious Education (PAK) on the learning motivation of students. The professionalism of PAK Teachers is one of the keys that must be owned by a PAK Teacher whose goal is to increase learning motivation for students and have a chance for students both to increase their learning interest even to changes in their character. On the other hand, a PAK Teacher must also be able to be an example as written in 1 Peter 5:2-3, that is, a teacher is like a Shepherd whose job is to guide, direct and even guide his sheep, as well as his duties with a Teachers of Christian Religious Education, must be able to be a shepherd and imitate the Lord Jesus as a Good Teacher and shepherd. Data collection techniques are carried out by spreading the questionnaire as a data collection. The results of the study showed Teacher Professionalism and Learning Motivation. Therefore, it is expected that there is a relationship between Teachers and Student's even Cooperation with parents as a support for Teachers to help increase student learning motivation in Christian Education Learning to improve their achievement in learning and provide very satisfactory results.

Keywords


guru PAK, motivasi belajar, profesionalisme, 1 Petrus

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Reinika Cipta.

Bilo, D. T. (2020). KORELASI LANDASAN TEOLOGIS DAN FILOSOFIS DALAM PENGEMBANGAN PRINSIP DAN PRAKSIS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. Phronesis Jurnal Teologi Dan Misi, 3(1), 1–23. https://doi.org/10.47457/phr.v3i1.46

Braga, A. A., Hureau, D. M., & Papachristos, A. V. (2012). An Ex Post Facto Evaluation Framework for Place-Based Police Interventions. Evaluation Review, 35(6), 592–626.

https://doi.org/10.1177/0193841X11433827

Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar. Publikasi Pendidikan, 9(1).

https://doi.org/10.26858/publikan.v9i1.7739

Daniel Sutoyo. (2014). Yesus Sebagai Guru Agung. Jurnal Antusias, 3(5).

Djama, E., & Zebua, D. (2020). KETELADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN NILAI-NILAI TATA KRAMA PESERTA DIDIK. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 2(2).

https://doi.org/10.47457/phr.v2i2.43

Gea, I. (2020). KEPEMIMPINAN YESUS TELADAN PEMIMPIN MASA KINI. Voice of Wesley: Jurnal Ilmiah Musik Dan Agama, 3(2), 28–41. https://doi.org/10.36972/jvow.v3i2.52

Gunawan, Y. I. P. (2018). Pengaruh motivasi belajar terhadap keaktifan siswa dalam mewujudkan prestasi belajar siswa. Khazanah Akademia, 02(01).

Herdiana, W. (2017). Peran Guru Dalam Proses Belajar Mengajar (M. Zunainingsih (ed.)). CV. Armada Buana Prima.

Hutahaean, H. (2020). Pelayan Tuhan di Gereja dan Masyarakat. Pustaka Star’s Lub.

Intarti, E. R. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Guru Kelas. Jurnal Pendidikan Agama Kristen. REGULA FIDEI, 4(1).

Kia, A. D. (2019). KAJIAN PEDAGOGIS TENTANG TANGGUNG JAWAB GURU PAK SECARA PROFESIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Shanan, 3(2). https://doi.org/10.33541/shanan.v3i2.1580

Marta Ulli. (2016). , Pengaruh Profesionalisme Guru sekolah Minggu terhadap Pemahaman Materi yang diajarkan pada anak Usia 9-12 (kelas besar) tahun di GBI Taman. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2).

Mestry, R. (2017). Empowering Principals to Lead and Manage Public Schools Effectively in the 21st Century. South African Journal of Education, 37(1), 1–11. https://doi.org/10.15700/saje.v37n1a1334

Napitupulu, T. M. (2019). DAMPAK VARIASI GAYA MENGAJAR GURU PAK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SIPAHUTAR KECAMATAN SIPAHUTAR KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019. Christian and Humaniora, 3(2), 155–161. https://doi.org/https://doi.org/10.46965/jch.v3i2.131

Novalia, L. (2020). A NEW SHAPE OF CHRISTIAN EDUCATION IN INDONESIAN CONTEX. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 2(2), 177–187. https://doi.org/10.47457/phr.v2i2.45

Parhusip, B., Hutahaean, H., & Theresia, E. (2020). Penerapan Model Think-Pair and Share dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAK pada Siswa SMP. Didache Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 117–140. https://doi.org/10.46445/djce.v1i2.349

Purnomo, I. D. (2021). Modul Terapi Kognitif: Perilaku Singkat.

Universitas Katolik Soegijapranata.

Rafiola, R. H., Setyosari, P., Radjah, C. L., & Ramli, M. (2020). The effect of Learning Motivation, Self-Efficacy, and Blended Learning on Students’ Achievement in the Industrial Revolution 4.0. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(8), 71–82. https://doi.org/10.3991/ijet.v15i08.12525

Rida Gultom, Marlinawati Situmorang, W. F. S. (2022). DAMPAK PROFESIONALISME GURU PAK TERHADAP DISIPLIN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA. 6(1), 65–74.

Riniwati. (2017). Profesionalisme dan kriteria guru Kristen. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Agama Kristen Dan Call for Papers.

Rista, K., &, & Ariyanto, E. A. (2018). Pentingnya Pendidikan & Meningkatkan Motivasi Belajar Anak. Jurnal Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 01(02).

Rupa’, C. S. (2016). Ciri Khas Seorang Gembala Berdasarkan Perspektif 1 Petrus 5:1-4. Jurnal Jaffray, 14(2). https://doi.org/10.25278/jj.v14i2.198.165-188

Sahardjo, H. P. (2021). Belajar Mengajar dari Pengajaran Yesus. TE DEUM (Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan), 5(2). https://doi.org/10.51828/td.v5i2.107

Sapan, S., & Dominggus, D. (2020). Tanggung jawab Penggembalaan berdasarkan Perspektif 1 Petrus 5:1-4. In Jurnal Teologi Amreta (ISSN: 2599-3100) (Vol. 3, Issue 2).

Sari, D. A., Misbah, H., & Ridwan, I. Q. (2020). Peran guru dalam membuat model pembelajaran daring yang inovatif dan kreatif terhadap motivasi belajar siswa. Seminar Nasional Pengambdian Masyarakat LPPM UMJ.

Siburian, T. (2018). Perspektif Kristologis Mengenai “Yesus Guru Agung.” Jurnal Teologi Stulos, 2(Juli).

Sihombing, A. N. dan W. F. (2021). Hubungan Integritas Guru PAK Dalam Melaksanakan Tugas dan Tanggungjawab Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Christian Humaniora, 5 No. 1, 116–124. https://doi.org/https://doi.org/10.46965/jch.v5i1.619

Simanjuntak, R. (2020). Memaknai Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Masa Kini. SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI, 9(1). https://doi.org/10.46495/sdjt.v9i1.56

Sinaga, L., Sarumaha, R., & Hutahaean, H. (2021). Kontribusi Pertumbuhan Rohani Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Christian Humaiora (JCH), 5(1), 64–80. https://doi.org/10.46965/jch.v5i1.377

Siregar, N., Hutahaean, H., & dkk. (2021). POLA ASUH DALAM KELUARGA DAN PENGARUHNYA PADA PENDIDIKAN KARAKTER. GUNA WIDYA : JURNAL PENDIDIKAN HINDU, 8(2), 190–199. https://doi.org/10.25078/gw.v8i2.2462

Siregar, N., Siregar, H., & Hutahaean, H. (2021). Application of the Picture and Picture Type of Cooperative Learning Model in Improving Student Learning Creativity. TP -Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 23–36. https://doi.org/10.21009/JTP2001.6

Situmeang, D. . (2020). Pengaruh kompetensi profesional guru PAK terhadap kreatifitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sipoholon. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, 6(1).

Situmorang, J. (2019). KAJIAN BIBLIKA TENTANG YESUS SEBAGAI PINTU DAN GEMBALA MENURUT YOHANES 10:1-18. VISIO DEI: JURNAL TEOLOGI KRISTEN, 1(2). https://doi.org/10.35909/visiodei.v1i2.30

Situmorang, S. (2018). Integritas Mengajar Guru Pendidikan Agama Kristen. K E R U S S O, 1(1).

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Tamara, Y., Pakasi, A. C., Wesly, D. K., & Sujoko, E. (2020). Profesionalitas Yesus Sang Guru Agung Dalam Penggunaan Media Pembelajaran. Didache: Journal of Christian Education, 1(1). https://doi.org/10.46445/djce.v1i1.285

Tampenawas, A. R., Ngala, E., & Taliwuna, M. (2020). Teladan Tuhan Yesus Menurut Injil Matius dan Implementasinya Bagi Guru Kristen Masa Kini. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 1(2). https://doi.org/10.47530/edulead.v1i2.44

Tindagi, M. G. K. (2016). Yesus : Sosok Guru Agung (Kompetensi Dan Profesionalitas Dasar Guru PAK). Missio Ecclesiae, 5(April).

Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran Guru PAK sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(1). https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.24

Vivin, V. (2019). Kecemasan dan motivasi belajar. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.30996/persona.v8i2.2276

Winingsih, L. H., & Dkk. (2020). Penguatan Ranah Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar (I. Kintamani (ed.)). Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Yulianingsih, D., & Lumban Gaol, S. M. (2019). Keterampilan Guru PAK Untuk Meningkatkan Minat Belajar Murid Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan

Praktika, 2(1). https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.47

Zube, E. H. (1986). Landscape Planning Education in America: Retrospect and Prospect. Landscape and Urban Planning, 13(C), 367–378. https://doi.org/10.1016/0169-2046(86)90054-X




DOI: https://doi.org/10.46965/jch.v6i2.699

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Copyright © 2020
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Kampus I : Jalan Pemuda Ujung No. 17 Tarutung
Kampus II : Jalan Raya Tarutung-Siborongborong KM 11 Silangkitang Kec.Sipoholon Kab. Tapanuli Utara
email: warsetofreddy@gmail.com